«Провинция» озадачилась проблемами грамотной речи и выяснила у доцента кафедры сценической речи Марии Оссовской, почему нужно слушать хорошие аудиокниги и читать дома вслух.
 

Недавно в Иркутске впервые отпраздновали выпускной студенты заочного отделения Щукинского театрального института. Молодые актеры проходили обучение на базе иркутского академического драматического театра имени Охлопкова. Принимать выпускные экзамены приехала комиссия из Москвы.
 

Пользуясь случаем, «Провинция» побеседовала с профессором, доцентом кафедры сценической речи театрального института имени Бориса Щукина Марией Оссовской о временах, нравах и говорах.
 

ПРОВИНЦИЯ: Как бы вы оценили современную речевую культуру? Стали ли мы хуже говорить?
 

ОССОВСКАЯ: Мы все сетуем на наш речевой культурный уровень, но вспомните того же Достоевского, и еще в свое время он писал о том, «КАК говорит молодежь». Просто какие-то этапы проходят, и это нормально. Конечно, то, что дети наши перестали читать, и то, что, в основном они проводят время, глядя в смартфоныи прочие гаджеты, на мой взгляд сказывается и на их речевой подготовке. К нам приходят студенты, которые не могут просто прочитать текст с листа. То есть у них возникают психологические трудности при этом, они не привыкли читать вслух, им проще читать глазами.
 

В школах перестали заниматься выразительным чтением как таковым. Во-первых, потому что не хватает специалистов. У нас регулярно проходят литературные вечера, мы выбираем русскую классику, потому что это база, основа. Вот вчера буквально вспоминали прозу Пушкина: как потрясающе написано, слова лишнего не вставишь, и произносить легко. А в школах читать перестали вслух. Так что честь и хвала тем педагогам, которые обращают на это внимание, дают ученикам послушать аудиозаписи, умеют привить любовь к русской речи. Но таких мало, к сожалению.
 

ПРОВИНЦИЯ: Все это засилие американизмов, «девайсов» и «гаджетов» вас не раздражает?
 

ОССОВСКАЯ: Это веяние времени, и это пройдет. Русский язык, он ведь действительно великий и могучий, он много всего пережил и переработал. А что-то осталось, а «гаджеты» могут уйти. Меня вот другое беспокоит. Обсуждается, что в скором времени, мы начнем говорить «звОнит». Мы ведь с этим так сильно боремся. Но это считается народной нормой, и народ, говорят, нас победит. Пусть даже лет через десять или двадцать.
 

ПРОВИНЦИЯ: А как насчет кофе, который «оно»?
 

ОССОВСКАЯ: Ну какое оно? Он! Сценическая речь консервативна. Прикрываясь тем, что наша работа связана с классикой, мы так и студентов учим. Им важно знать, как правильно говорить. У нас в институте есть такой раздел — «практическая орфоэпия». Филологи занимаются историей и теорией орфоэпии, а вот практику разбираем мы в театральной школе. Студенты всегда учат слова с правильным ударением и вторым допустимым. Он может пригодиться артисту для создания образа.
 

«В школе не очень любят этот орфоэпию и фонетику. Кому-то просто скучно это разбирать. Но бывают увлеченные люди».

ПРОВИНЦИЯ: Есть некая культурная насмотренность, есть начитанность, получается, что есть и наслушанность?
 

ОССОВСКАЯ: Безусловно. Но это же и с молоком матери можно впитать. Если ребенку сызмальства читают сказки, если включают хорошие книги в аудиозаписи, а не только дают смотреть телевизор, то воспитывается и слух. Дети с удовольствием слушают, это развивает фантазию, это важно. И произношение наше — это то, что мы слышим, то, как натренированно наше ухо. Это можно воспитать. Слушайте хорошие аудиокниги, ходите на чтецкие вечера — тренируйтесь.
 

ПРОВИНЦИЯ: Из современных медийных персон чья речь вам нравится?
 

ОССОВСКАЯ: Это вопрос в вечность. Когда росло мое поколение, у нас был эталон. Му с утра до вечера слушали радио и не были избалованы телевизором. Речь дикторов была абсолютно выверена, многие приходили из театральной среды и говорили безупречно. Сейчас мы начали возвращаться к институту дикторства. По крайней мере, о подготовке ведущих стали задумываться. Но безупречные примеры назвать не так просто. Есть Василий Семенович Лановой, диктор Игорь Кириллов. Если говорить о молодом поколении... Машков, Безруков — хорошо говорят.
 

С другой стороны, вы послушайте Лотмана. У него есть дефекты речи, но при этом его невозможно не слушать. Тут важно содержание, глубокое знание предмета, личная харизма.
 

ПРОВИНЦИЯ: Если для тренировки речи просто начать дома читать вслух — это поможет?
 

ОССОВСКАЯ: Думаю, да. Мы ведь часто просто не задумываемся об этом. Ну в самом деле: что это мы будем читать себе вслух? Но нужно приучать себя к звучанию собственного голоса, потом вы даже сможете себя где-то корректировать. Читать вслух, произносить слова вдумчиво — все это важно. Вот просто открыть газету или журнал и читать вслуъ. Еще можно на диктофон себя записывать и слушать, тоже помогает.
 

«Грамотная речь позволяет говорить более доходчиво».

ПРОВИНЦИЯ: Что вы делаете, когда слышите на улице, как кто-то «звОнит», «кИдает» или «тортЫ»?
 

ОССОВСКАЯ: Со временем я стала спокойнее к этому относиться. До сих пор иногда вздрагиваю, конечно, и начинаю вслух исправлять, люди на меня оборачиваются. Так что я себя утихомириваю. Но коробит это, конечно, особенно когда слышишь такие ошибки в речи учителей.
 

ПРОВИНЦИЯ: Насколько правильная речь формирует имидж человека?
 

ОССОВСКАЯ: Чем меньше в речи недостатоков, тем лучше тебя понимают. Именно потому сейчас речью хотят заниматься все больше людей, не связанных с артистической профессией: деловые люди, политики. Вплоть до смешного. У меня была встреча с парикмахером, она хороший мастер, приехала из Краснодара, и ее не хотели брать в столичный престижный салон по причине говора. Она даже не понимала, что нужно исправлять. Ведь ты живешь где-то, вокруг все так говорят, и это тоже русский язык. А потом переезжаешь куда-то и узнаешь, что у тебя говор. Но это можно исправить.
 

ПРОВИНЦИЯ: Сколько времени для этого может потребоваться?
 

ОССОВСКАЯ: Все мы ищем легких и коротких путей. Но правильная речь — это тоже труд. И процесс ее постановки глубоко индивидуален. Кто-то хорошо улавливает нюансы на слух, а кому-то нужно больше времени. Все мы устроены по-разному.